十九 化干戈为玉帛（1 / 2）

施之以威是一种粗暴的处理方式，目的就是要粉碎学生对抗老师的心理长城。虽然很多教育专家把这种行为称为“心灵施暴”嗤之以鼻并不断加以批判，但在实际教学中，这是最简单而有效地教育方式！政教主任朱智仁曾一语道破真谛：“一个老师的能力不是看你水平有多高，而是看你在学生面前有多歪！”对于刚从大学出来走上讲台的年青老师而言，这句话几乎就是真理。

其实东方铭的当头棒喝已经收到了的效果：尽管沙静蕾还在满腹委屈地强词夺理，但她的哭腔表明她至少放弃了与老师对抗。如果一个学生在老师面前翻着眼睛面无表情，无论你怎么教育都昂着头一言不发或坚持说自己没错，那他或她心里一定构筑起了一道抵御老师的坚固长墙。此时就算老师说破三寸不烂之舌，学生都会置若罔闻，百毒不侵。

东方铭决定要狠狠地收拾一下沙静蕾，这股歪风再发展下去这个班就该崩溃了。老师不敢大胆地讲课，正义得不到伸张，这还算是个班吗？

张洁离开后，东方铭叫另一个学生通知沙静蕾马上到办公室来。沙静蕾刚进来上课铃声就响了，办公室里也清静下来。东方铭沉着脸叫她先好好想想这几天做错了些什么，她很干脆地回答没做错什么事。东方铭叫她不着急慢慢想，想清楚了再回答。她装模作样地想了一下然后很无辜地对东方铭说：“老师，我确实没犯什么错啊”

东方铭一拍桌子猛地站了起来冲她吼道：“你真的没做错什么事？那英语课你都干了些什么？你别以为老师什么都不知道！”

办公室里另外两位同事一看东方铭对学生动了肝火，为了避免尴尬，他们很快悄悄地溜了出去。办公室里就剩下东方铭和沙静蕾两个人，东方铭现在可以放开手脚好好教训教训这个自以为是的女生。

沙静蕾一时间被东方铭凶神恶煞的样子吓住了，继而委屈地哭了起来：“我又没做错什么，你那么凶干嘛…我爸妈从来都没有这么吼过我…”

“这就算凶？你还没见过凶的！我跟你说，如果你是个男生，我早就两脚踢过去了”。盛怒之下，东方铭口无遮拦地呵斥中又暴露出痞子的口吻。

“你不就是听张洁说了些什么嘛….她成绩好，说什么你都相信….她迟到缺席你都不批评….一天就只逮到我们吼….”沙静蕾越说越委屈，越委屈就哭得越厉害。

“你别管人家说了些什么，先反省你自己做错了什么！”她反戈一击的哭诉无疑是给东方铭火上浇油：不但不承认自己的错误反而把矛头指向老师！这些娇生惯养的学生，往往只觉得别人不对，基本上不会认为自己有问题。

“我是骂了她，但她也骂了我….你怎么不去吼她喃！”沙静蕾不依不饶地继续哭诉着东方铭对她的不公平。

东方铭不能与她纠缠在“为什么不去吼张洁”这个问题上，否则会象市井扯皮那样没完没了。东方铭今天首先是要教训她，打掉她身上那种城里人的优越感，然后才是批评教育，让她懂得应该尊重别人。