第二卷 第二十章 师与父 （两章合一）（2 / 3）

而班主任和蔼的笑容，也让孩子们分外喜欢粘着他。窗子，都是那种上面一组下面一组的这种。老师只让孩子们踩着凳子擦下面的，高的那一组由他自己负责。

第一次大扫除的时候，孩子们还不知道老师的习惯。被分到去打扫窗子的值ri组，都显的有些不高兴。因为打扫窗子不仅需要抹布，还得有胆量，最重要的是费时间。基本上每次大扫除，最后干完的都是负责窗子的组。那些没被分到窗子的组的孩子们还取笑那些倒霉孩子。

然而等大扫除开始的时候，幸运的孩子们就羡慕起了那些倒霉孩子。他们发现，老师竟然上去帮忙了！这时候，那些原以为自己倒霉的孩子们可高兴了，他们都围着老师，伸着小手抹着下面的窗子。老师无奈的笑了笑，让孩子们去打扫其他的，不要都围在这里。

老师担心孩子们的安全，所有的高窗都是由他负责的，等大家都打扫完的时候，就剩下了老师负责的高窗。孩子们见了，便有些闷闷不乐。他们觉得，就这样让老师自己打扫，而他们在下面看着，纵然再调皮的家伙，心里也头一次对老师生出了敬爱之情。

到了后来，不管老师怎么说，也总会有个高的同学上去帮忙一起擦。北面一溜窗子，南面也有一溜，老师在北面的时候，孩子们便在南面，因为老师不让其他人上去，但另一面老师不容易看到。老师发现了南面的情况，便无奈的去南面擦，好让孩子们不要冒险，可孩子们转眼间又上了北面。邵老师说了几次后，发现孩子们并不听自己的，总会背着自己在其他地方擦，老师便无奈的笑了起来，同时又加快了自己的速度。

孩子们以为老师这是发怒前的表现，后来听到老师的问话，心中便是一喜，这事老师没反对，当下孩子们齐声道：“能！”孩子们齐声的回答，令他们自己也是一惊，没想到在这一刻，大家竟然如此齐心，接下来，大家的话便又乱了。有人道：“五分钟就能打扫完卫生。”也有人道：“最后一节课，我们绝不乱扔东西。”还有人道：“每次轮到我打扫卫生，我爸都要到村头来接我。”有人附和道：“是啊，现在天黑的太快了，每次打扫卫生，我都要带手电才行。”

邵老师听见大家的话，便挥了挥手，示意大家安静，道：“好了，好了，我知道了。”等大家都安静下来，又道：“提前打扫卫生可以，不过，你们要保证不能影响最后一节课，能答应我吗？”

孩子们振奋道：“能！”

邵老师听见孩子们整齐的回答声，脸上的笑容就更盛了，道：“好。那我就答应你们。你们这个意见很好，回去后，我再跟其他班里的老师商量商量，看看能不能在全校实行。以后，你们要是有什么问题，就在班会上讲，讲错了也不用怕，我又不会批评你们。要是说的有道理，我便答应你们。以后打扫卫生，就挪到最后一节课的前一个课间，放学后，负责值ri的就检查一遍，看看地上有没有什么纸片，有的话就捡起来扔到垃圾桶里，检查完了，你们就直接回家，这样好不好？”

班主任能答应他们，就已经令他们非常高兴了，此时虽然老师让他们在放学后再检查一遍，但孩子们并没有不高兴。只是检查一遍，到时候大家一人负责一排，走一趟就检查完了，比打扫卫生可要快多了。当下，孩子们便高高兴兴的齐声喊道：“好！”

有孩子们帮忙，这速度就快多了。而且因为老师亲自动手的原因，孩子们干的特别起劲，原本最慢最难打扫的地方，到了后来，却总是很快便完成。这时候，邵老师便又会去其他地方帮忙。孩子们够不到的地方，老师便去，孩子们弄不动的垃圾，老师亲自运送，孩子们弄不掉的脏东西，老师便想办法弄掉。

这事没过几天，学校里便临时召开了一次会议，班主任回来后，满脸笑容，告诉孩子们，学校特意将最后一个课间时间加长了五分钟，以后全校都在那个时间打扫卫生，而原本四十分钟的最后一节课，也因此变成了三十五分钟。班主任告诉孩子们，学校没有延长时间，就是担心他们的安全。老师让孩子们在放学后，一定要尽快的回家，不要在路上逗留玩耍。

孩子们没想到自己的一次建议，竟然被学校采纳了，这让孩子们倍有面子，大家足足高兴了几天。而他们的班主任，也成了他们心目中最好的老师，他不仅采纳了大家的意见，还让这个意见被学校规范化了。孩子们再也不用担心，有老师觉得最后一个课间时间长，而故意拖堂了。

邵峰老师与其他老师最大的不同，不是能听取孩子们的意见，而是他能够以老师之资去帮助同学们一起做一些他们不容易办到的事情。

学校每隔一段时间会进行一次卫生大检查。碰到这样的情况，孩子们就要爬墙上窗户，去打扫那些平时难以顾及到的地方。其他班里的老师，一般都会让孩子们去做，而他们则会选择站在一边督促这些孩子。

邵峰老师每次都会亲力亲为，他不让孩子们去打扫高出的窗子，那些高窗，都是由他自己来亲自完成。这样的老师，孩子们在一年级的时候，没有遇到过。现在他们头一次发现，让孩子们在劳动的时候，颇有干劲。